从优秀士兵到国防教育特色班班主任，退役军人伍登铜——

培塑国防班的血性

■程震寰 袁芳 杨奇帅

湖南省常德市第二中学军事教官伍登铜组织国防班学生开展军事训练。 余俊杰 摄

“我把青春融进，融进祖国的江河……”炎炎烈日下，湖南省常德市第二中学国防教育特色班（以下简称国防班）班主任伍登铜挥舞双臂，组织学生在开饭前唱军歌《祖国不会忘记》，迷彩方阵整齐，歌声直冲云霄。

两年前，得知常德市第二中学招聘退役军人担任军事教官兼班主任的消息，从武警部队退役的伍登铜第一时间报名并通过选拔。

早操、整理内务、饭前唱歌、点名讲评……伍登铜将准军事化管理融入教学过程，培养学生的意志品质。

“看着新生们眼神变得坚毅，仿佛回到熟悉的军营，感到肩上的责任沉甸甸的。”伍登铜说。

“为什么被子必须叠成豆腐块？”“课桌上的书本摆放整齐就能提高成绩吗？”……国防班的学生们真正面对准军事化管理时，都有些“水土不服”。

一筹莫展之时，伍登铜想起一位部队老领导的话：教育要有针对性。

打开思路的他，走访家长、查看档案，了解每一名学生的兴趣特点。有的学生喜欢武器装备，他为学校国防教育展览馆添加各类装备模型；有的学生向往军校，他利用课余时间讲述部队生活、介绍各军校的特点；有的学生性格内向，他用“信任背摔”“两人三足”等拓展训练强化团队精神。他还和另外两名军事教官整理出学生们感兴趣的军事知识、励志标语、感人事迹等，在学校支持下建起国防教育专栏、国防班宣传挂画墙等文化阵地。

走进国防班宿舍楼，每个宿舍门口都挂有印着军训合照、警句格言、理想院校的文化牌。笔者随机走进一间寝室询问，8名学生中有6名将来准备报考的理想院校是军队院校。据该班文化班主任袁冀臣介绍，在国防班，立志参军报国的学生达一半以上。

“我刚开始有退出国防班的念头。”国防班学生夏子鸣坦承。国防班每周安排2节军事训练课，还有国防教育讲座、参观见学等活动，成绩拔尖的他一度担心影响学习。

去年校园文化节，他看到隔壁国防班表演摔擒动作，很多同学手腕红肿、膝盖破皮，仍一遍遍起身、倒下，甚至有女生在老师喊停后仍在坚持。“当时我觉得很羞愧，从同学身上，我明白了伍老师常说的血性。”

从点滴处渗透国防教育，是伍登铜常说的一句话。他说，一场轰轰烈烈的活动，带给学生的影响可能很快消退，但逐渐养成的自律自强品质，会让他们终身受益。

目前，采纳伍登铜等军事教官班主任的建议，常德市教育局联合常德军分区，在常德市第二中学设立国防教育专项基金，设置国防教育阅览室、展览室、训练场等。近2年来，该中学有41名学生携笔从戎，考入理想军校。