“到达救灾一线，情况十分危急。我的第一想法就是要组织全营官兵立即投入到抢救人民生命财产之中去……”近日，某旅组织交叉授课的方式开展政治教育，在新面孔、新思路的授课中，让宣讲内容更加接地气、更加深入兵心。

“打破教育壁垒，才能实现真正的满园春色。”前不久，该旅通过调研发现，部分基层单位政治教员授课模式相对“老套”，面对同一授课对象，容易形成惯性思维，“抡完三板斧”后便有些捉襟见肘；官兵长期接触这种单调统一的授课模式，也容易不同程度产生“审美疲劳”。

今年年初，该旅在前期充分调研的基础上，积极探索推出交叉授课的新模式，由机关每月结合年度思想教育计划和官兵关注的热点话题确定选题，每名军政主官根据自身特点自主选择题目备课，组成交叉教育力量，不断夯实政治教员队伍。

授课“规则”改变，倒逼军事主官也要掌握授课“绝学”。刚刚授课完毕的某舟桥营营长梁浩感触颇深：“搞好一堂教育不是件小事，当我得知自己要去给其他单位官兵授课时，我对自己的信心还是有些不足。”为了能讲好这堂课，身为营长的梁浩查阅了大量资料，再将自身的救灾任务经历融入课稿，根据官兵最近的“热点”反复修改，最终自己精心准备的授课也赢得了其他官兵的广泛好评。

交叉授课，意味着不再有“主场优势”。为了避免被“听课人”问的哑口无言，授课队伍更是从确定选题、材料收集再到课件制作，每一个环节都反复推敲，最终凭借图文并茂、灵活生动的授课方式赢得一众好评。

对此，该旅某营教导员刘黎宁感慨道：“交叉授课在一定程度上也不断倒逼了我们基层主官一把，让我们不得不在其他方面也要提升个人能力素质。”

“这样的教育内容丰富、形式多样，学习起来才更有意思，更有收获！现在每堂教育开始前就像是拆“盲盒”！”上等兵吴东亮说道。

课后，军政主官主动“俯下身子”融入到战士队伍中，和战士们请教自身短板和不足，讨论交流接下来的教育中战士们想听的、想学的、迫切关注的，力求在下次授课中精益求精。

除此之外，军政主官们还从台上走到台下，既当学生又当老师，既当听众又当评委，通过双向讲评提升教育的针对性、互动性和实效性。授课模式的改变，倒逼军政主官合力研究破解教育难题。

如今，该旅认真分析研究教育形势，结合单位建设特点和部队任务实际，把一个个大道理变为接地气、冒热气的身边人身边事，受到官兵欢迎。